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初中道德与法治七年级上册第二单元复习教案

一、单元定位与复习战略分析

（一）单元在课程体系中的地位阐释

本单元“友谊的天空”在《道德与法治》七年级上册教材中处于承前启后的关键位置。从内容逻辑看，第一单元“成长的节拍”引导学生认识自我、适应初中生活，而本单元则引导学生从自我认知走向人际交往这一社会化过程。从学科素养培养角度看，本单元是学生形成健全人格、培养责任意识的基础性内容，涉及情感态度、价值判断、行为选择等多维度素养的培育。

本单元在中考体系中的定位需从三个层面理解：

1.知识层面：友谊的内涵、特质、建立与维护方法

2.能力层面：人际交往能力、冲突解决能力、价值判断能力

3.素养层面：同理心培养、责任担当意识、正确价值观形成

（二）学情深度诊断

七年级学生正处于心理断乳期与社交扩展期的交汇点。经过一个学期的学习与生活，学生在友谊方面呈现以下特征：

认知特征分析：

1.对友谊有感性体验但缺乏理性认知

2.能识别浅层交往问题但缺乏深度解决策略

3.价值判断易受同伴群体影响

常见认知误区：

1.将“形影不离”等同于真正友谊

2.将“无原则顺从”误认为朋友义气

3.对网络交友的风险认识不足

4.混淆“友谊”与“小团体”界限

能力发展瓶颈：

1.冲突处理多采用回避或对抗两极方式

2.缺乏建立深度连接的沟通技巧

3.难以平衡友谊需求与个人成长

二、复习目标体系建构