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小学语文教学中的绘本阅读策略研究与应用论文

**摘要**

绘本阅读作为小学语文教学的重要载体，融合了图文叙事与情感体验，对儿童语言发展、认知建构及审美培养具有独特价值。本研究旨在通过概念阐述，明晰绘本阅读策略的核心内涵，为小学语文教师提供实践参考。通过分析绘本阅读的多元功能与实施路径，探讨其在激发学生阅读兴趣、提升语言能力、促进情感共鸣等方面的作用，为构建科学、高效的绘本阅读教学体系奠定理论基础。

**关键词**

小学语文；绘本阅读；教学策略；语言发展；情感体验

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**一、概念阐述**

绘本阅读并非简单的“看图识字”，而是通过图文互文的叙事方式，引导学生深入文本，在视觉与语言的双重刺激下