新苏教版科学五年级上册第一单元光与色彩第3课《潜望镜与万花筒》教学设计.docxVIP

第一单元光与色彩

第3课潜望镜与万花筒

【教学目标】

科学观念

1.知道潜望镜和万花筒是利用光的反射原理制成的，了解光的反射在其中的具体应用。

2.认识潜望镜、万花筒的基本结构，知道结构与功能的关系。

3.了解光的反射在生活中的更多应用，感受科学技术与生活的联系。

科学思维

1.能通过观察潜望镜、万花筒的结构，推理其工作原理，培养逻辑推理能力。

2.能分析潜望镜、万花筒结构差异与功能不同的关联，建立“结构决定功能”的认知。

探究实践

1.能动手制作简易潜望镜和万花筒，规范操作并观察其工作效果。

2.能通过调试制作的装置，发现问题并尝试改进，提升动手探究能力。

态度责任

1.保持对潜望镜、万花筒的探究兴趣，乐于参与动手制作和合作交流。

2.体会科学原理的应用价值，激发创新意识，愿意尝试用所学知识制作简单科技作品。

【教学重难点】

重点：认识潜望镜、万花筒的结构，理解其利用光的反射原理工作的过程。

难点：制作简易潜望镜时，调整两面镜子的角度，使其能正常观察；理解万花筒中图案变化的原因。

【教学准备】

教学课件、成品潜望镜、成品万花筒、潜望镜结构示意图、万花筒结构示意图、手电筒、小镜子、硬纸板、剪刀、胶带、彩纸、透明塑料膜、彩色碎玻璃/彩珠。

【教学过程】

教学环节

教学活动

情景导入

（5分钟）

1.出示成品潜望镜、万花筒，邀请学生轮流观察、把玩，提问：“潜望镜能让我们看到高处