2026秋西南大学版（新教材）小学数学四年级上册第2-5单元每课教学设计（附目录p127）.docx

西南大学版（新教材）小学数学四年级上册第2-5单元每课教学设计

目录

第二单元角的度量

量角

画角

第三单元相交与平行

第四单元两、三位数乘两位数

乘数是两位数的乘法

探索规律

整理与复习

数学阅读著名的数学家华罗庚

第五单元常见的数量关系

乘法数量关系

问题提出

第2-5单元每课教学设计

第二单元角的度量

量角

一、学情分析

四年级学生前期已经认识线段、射线、直线，掌握角的基础定义，能够直观对比两个角的开口大小，知道角的大小由两边叉开程度决定，与边的长短无关。学生具备直尺测量长度的操作经验，能够理解“测量需要统一单位、专用工具”的底层逻辑，但对角度专属度量单位、半圆量角器双层