《两、三位数乘两位数_探索规律》教案（2课时）-2026-2027学年西南大学版（新教材）小学数学四年级上册.docx

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《两、三位数乘两位数:探索规律》教案（2课时）-2026-2027学年西南大学版（新教材）小学数学四年级上册

一、学情分析

本课授课对象为四年级上册学生，学生已熟练掌握两、三位数乘两位数笔算、口算方法，具备基础计算能力，能够独立完成多道乘法算式计算，具备观察、对比算式的基础能力。

1.学习优势：学生能准确算出乘法算式结果，乐于通过小组合作探究数学现象；生活中接触过单价、数量、路程等乘法实际问题，能够结合算式发现简单数量变化关系；具备初步归纳能力，能口头描述直观的数字变化特点。

2.现存短板：观察算式时容易只关注结果，忽略因数与积的联动变化；难以完整、规范地用数学语言概括规律，