幼儿一日生活常规教育培训（完整版，可直接用于教师培训、教案、发言稿）.docxVIP

幼儿一日生活常规教育培训（完整版，可直接用于教师培训、教案、发言稿）

一、什么是一日生活常规

幼儿园一日生活包含入园、晨间活动、教学活动、户外活动、进餐、午睡、盥洗、如厕、喝水、离园等全部环节。

常规：幼儿在各环节中应当遵守的行为规则、生活习惯、文明礼貌、自理能力要求。

常规教育核心：不是约束管控孩子，而是建立安全感、秩序感，培养自理、自律、文明、独立的良好品质。

二、开展一日生活常规教育的意义

保障安全：有序的流程减少追逐打闹、拥挤磕碰，规避各类安全隐患。

培养自理能力：自己吃饭、穿衣、如厕、整理物品，逐步独立，减少依赖。

养成良好习惯：作息规律、讲卫生、懂礼貌、爱护物品、遵守秩序。

提升社会性：学会等待、轮流、分享、合作，懂得尊重他人。

提高保教效率：环节衔接流畅，减少教师维持秩序时间，留出更多游戏学习时间。

促进身心健康：规律作息、均衡进餐、充足运动，助力幼儿身心发育。

三、各环节幼儿常规标准（分环节细化）

（一）入园常规

主动和老师、同伴问好，与家长礼貌道别。

自主换鞋、将鞋子摆放整齐，自己放好书包、外套。

主动配合晨检，不抗拒测温、查口腔、查手部。

安静进入教室，自主选择桌面游戏，不大声喧哗。

不带细小危险物品、零食、玩具入园。

（二）盥洗、如厕、喝水常规

如厕

排队不推挤，按需主动如厕；便后冲水、整理衣裤；便后洗手，不玩水、不打闹。

洗手（七步洗手法）

排队等候，水流