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高中物理单元化教学中的科学探究能力培养研究论文

**摘要**

在高中物理单元化教学实践中，科学探究能力的培养已成为提升学生核心素养的关键环节。当前，教学过程中仍存在探究活动设计碎片化、学生主体性缺失、评价体系单一等问题，制约了学生科学思维与实验能力的全面发展。本文基于对教学现状的深入剖析，提出优化科学探究能力培养的具体路径，旨在为单元化教学改革提供实践参考。

**关键词**

高中物理；单元化教学；科学探究能力；教学设计；核心素养

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**一、问题的提出**

物理作为一门以实验为基础的学科，其核心在于培养学生的科学探究能力。在单元化教学背景下，如何将抽象的物理概念转化为可操作、可体验的探究活