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学会宽容，善待他人——涵养包容之心主题班会教案

一、班会背景

宽容是中华民族的传统美德，是人际交往的重要准则，也是中小学生健全人格的重要组成部分。中小学阶段是学生人际交往能力养成、品格德行塑造的关键时期。当下部分学生自我意识较强，遇事喜欢以自我为中心，心胸狭隘、不懂包容，与人相处斤斤计较、容易冲动易怒。日常校园生活中，常常因为同桌磕碰、言语误会、小事分歧、无意过失、竞争摩擦等琐碎小事产生矛盾争执、赌气冷战、互相排斥，甚至出现争吵打闹、孤立同学、记仇较真等现象。这些不良相处方式不仅破坏团结友善的班级氛围，影响同学之间的真挚情谊，还容易滋生负面情绪，影响身心健康，阻碍个人品格成长。为引导学生理解宽容的真正内涵，摒弃斤斤计较、冲动狭隘的不良心态，学会理解他人、体谅他人、包容他人，掌握正确的人际交往方法，化解日常矛盾，涵养豁达善良的品格，构建和谐温暖的班级氛围，特开展本次学会宽容主题班会。

二、核心素养目标

（一）文化基础素养

人文底蕴：让学生了解宽容的传统文化内涵与人际交往价值，明白宽容不是软弱退让，而是修养与格局，知晓宽容待人对个人成长、人际相处、班级建设的重要意义，积累文明礼仪与品格修养知识，树立“宽容待人、厚德立身”的正向认知。

（二）自主发展素养

健全人格：引导学生摒弃心胸狭隘、斤斤计较、冲动易怒、较真记仇的不良心态，培养豁达乐观、善良温和、包容大度、换位思考的优良品质，学会调