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小学语文整本书阅读与阅读能力培养的长期追踪研究论文

**摘要**

本研究以小学语文整本书阅读为切入点，通过长期追踪实验，探究整本书阅读对小学生阅读能力培养的深层影响。研究发现，整本书阅读不仅能够提升学生的阅读理解能力、文学鉴赏能力，还能促进其批判性思维和情感共鸣能力的发展。研究结果表明，整本书阅读应成为小学语文教学的重要环节，并需结合家校协同、课程设计、教师指导等多元策略，以实现长期阅读能力的有效培养。

**关键词**

整本书阅读；小学语文；阅读能力；长期追踪；培养策略

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**一、引言**

阅读，是开启智慧之门的钥匙，是滋养心灵的甘泉。在小学语文教育中，整本书阅读作为培养学生阅读能力的重