基于师生学习共同体的分析化学课程的设计与实施.pdfVIP

大学化学

Univ.Chem.2024,39(3),132

•教学研究与改革•doi:10.3866/PKU.DXHX202309089

基于师生学习共同体的分析化学课程的设计与实施

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杨光明，龙云惠

红河学院化学与资源工程学院，云南蒙自661199

摘要：分析化学课程是高校化学专业及其相关专业的专业核心课程，其课程目标的达成是专业人才培养目标达成的

关键，有效实施教学改革与设计，是提高该门课程目标达成的重要措施。本文根据课程实施当前存在的问题，深化

课程改革，形成了师生学习共同体，线上线下两线深度融合，坚持课程思政，追求一流课程的“两性一度”要素和

坚持成果导向(Outcome-BasedEducation,OBE)理念不断融入的三元驱动的课程改革与设计，形成了“一体、两线

融合、三元驱动”的课程改革模式。

关键词：分析化学；学习共同体；实施

中图分类号：G64；O6

DesignandImplementationofAnalytica