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高中生物教学与校园植物养护实践在生态教育中的创新实践研究论文

**摘要**

在生态教育日益受到重视的背景下，高中生物教学与校园植物养护实践相结合的创新模式，为培养学生生态意识、提升实践能力提供了有效途径。本文通过分析校园植物养护实践在生态教育中的独特价值，探讨其与生物教学的深度融合策略，并提出具体实施路径，旨在为高中生态教育提供实践参考。研究表明，通过校园植物养护实践，学生不仅能深化对生物知识的理解，还能增强环保责任感，形成知行合一的教育效果。

**关键词**

高中生物教学；校园植物养护；生态教育；实践创新；环境意识

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**一、引言**

校园是学生接触自然的重要场所，而植物作为生态系统的