盲校小学科学四年级下册《观察、描述矿物（一）》教案.docxVIP

盲校小学科学四年级下册《观察、描述矿物（一）》教案

一、教学基本信息

【基础】课题名称：观察、描述矿物（一）——用触觉与视觉叩开地质之门

【基础】授课年级：盲校义务教育四年级（低视力班）

【基础】授课课时：2课时（每课时45分钟，含课中5分钟休息及眼保健操）

【基础】教材版本：盲校义务教育实验教科书·科学（四年级下册）

【重要】学生情况分析：本班为低视力班，学生约812人。学生存在不同程度的低视力，部分学生有光感或色觉，部分学生主要依赖触觉。学生此前已学习了岩石的初步概念，对身边常见的岩石有感性认识，但尚未系统学习矿物的特性。视觉的缺失或微弱使得他们无法通过常人的观察方式（颜色、光泽、透明度等）来全面认识矿物，因此本课的教学必须充分调动触觉、听觉、残余视力等多感官通道，遵循“缺陷补偿”原则，将抽象的矿物特性转化为可触摸、可感知的具体经验。四年级学生好奇心强，动手欲望高，但对系统、科学的观察方法尚不熟悉，需要教师搭建详细的“脚手架”。

【重要】设计理念：依据《盲校义务教育课程设置实验方案》及《盲校义务教育科学课程标准》，坚持“面向全体、照顾差异”与“潜能开发、缺陷补偿”相结合的原则。将抽象的地质学概念转化为多感官可感知的实体经验。以学生为中心，通过“摸一摸、掂一掂、刻一刻、看一看（用助视器）、闻一闻”等立体化活动，让每一位低视力学生都能在原有基础上构建起