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高中英语听说教学中互动式教学法的应用与效果评价论文

**摘要**

在全球化时代背景下，英语听说能力已成为高中生核心素养的重要组成部分。互动式教学法通过创设真实交际情境，激发学生参与热情，有效提升语言综合运用能力。本文以高中英语听说教学为研究对象，探讨互动式教学法的应用策略与效果，结合实证案例分析其对学生语言技能、学习动机及跨文化交际能力的影响，为优化英语听说教学提供实践参考。

**关键词**

高中英语；听说教学；互动式教学法；教学效果；跨文化交际

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**一、引言与背景**

（一）互动式教学法对提升高中生英语听说能力的必要性

1.**内容**：在传统英语教学模式中，教师往往采用“一言堂”