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基于核心素养的初中美术教学创新实践研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，初中美术教学面临着从传统技能传授向审美素养、创新思维培养转变的挑战。本研究以核心素养为框架，结合实践案例，探讨初中美术教学创新路径，旨在通过优化课程设计、丰富教学手段、强化评价体系，提升学生的审美感知力、艺术表现力与人文底蕴。研究结果表明，情境化教学、跨学科融合及数字化工具的运用能显著增强课堂互动与学习效果，为美术教育高质量发展提供新思路。

**关键词**

核心素养；初中美术；教学创新；审美素养；实践研究

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**一、引言**

美术教育不仅是技能的传递，更是情感与思维的启迪。在核心素养教育理念深入人心