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高中数学核心素养培养中的数学建模能力提升策略论文

**摘要**

在高中数学教育中，数学建模能力是培养学生核心素养的关键环节。本文通过分析数学建模能力的内涵及其对学生的实际应用价值，结合教学实践中的具体策略，探讨如何有效提升学生的数学建模能力。研究发现，通过情境化教学、问题导向探究、跨学科融合等方法，能够显著增强学生的数学应用意识和创新能力。本文旨在为高中数学教师提供可操作的教学策略，以促进学生在数学学习中实现从理论到实践的转化，最终提升其综合素养。

**关键词**

数学建模能力；核心素养；高中数学；教学策略；情境化教学

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**一、引言**

数学建模能力是高中数学核心素养的重要组成部分，它