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初中英语学困生学习动机激发与词汇积累策略研究论文

**摘要**

初中英语学困生普遍存在学习动机不足和词汇积累困难的问题，这不仅影响其英语学习效果，更可能阻碍其未来的语言能力发展。本文基于教育心理学和语言学习理论，探讨如何通过激发学习动机和优化词汇积累策略，帮助学困生提升英语学习兴趣和效率。研究发现，情感关怀、情境化教学和个性化策略是关键因素。通过实证分析，本文提出具体可操作的教学建议，以期为一线教师提供参考。

**关键词**

初中英语；学困生；学习动机；词汇积累；教学策略

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**一、引言与背景**

（一）学困生英语学习动机不足的现状与成因

1.**内容**：初中英语学困生普遍缺乏学习动