三四年级暑假敬老陪聊天：陪长辈说话.pptx

1课程导入演讲人2026-07-07

目录01.1课程导入02.2陪长辈聊天的价值内核03.3三四年级学生陪聊的适配方法04.4常见问题应对方案05.5实践考核与成果反馈06.6课程总结

三四年级暑假敬老陪聊天：陪长辈说话01目录021课程导入032陪长辈聊天的价值内核043三四年级学生陪聊的适配方法054常见问题应对方案065实践考核与成果反馈076课程总结08

011课程导入ONE

1课程导入我是负责青少年德育实践的教研人员，多年来一直在学校和社区推进敬老主题实践活动，过往见过不少学生把敬老当成走形式的任务，拎着准备好的小礼品送到老人手里拍完照就匆匆离开，老人脸上的笑意还没舒展，面前就只剩空荡荡的屋子。正是基于这样的背景，我们今年专门设计了以陪长辈说话为核心的三四年级暑假敬老实践课程，就是要让学生真正理解敬老的内核，落地有温度的关怀行动。

1本次课程的适用范围1.1.1覆盖群体为小学三四年级全体学生，属于暑假德育实践必修模块，相关实践成果计入学期德育评价成绩。

1.1.2适用场景包括家庭祖辈亲属陪伴、社区独居老人志愿服务、养老机构住养老人关爱活动三类，覆盖学生日常能够接触到的所有敬老场景。

2本次课程的目标设定1.2.2能力目标，掌握至少3种不同场景下的陪聊实用技巧，能够独立应对陪聊过程中出现的冷场、老人情绪波动等常见问题，具备基础的共情表达能力。1.2.1认知目标，通过课程学