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小学英语五年级上册Unit6InanatureparkPartBLet’sTalk对话教学教案

一、指导思想与理论依据

本章教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》所倡导的核心素养导向，秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念。课程设计以“单元整体教学”为方法论指导，不再将本课时视为孤立的对话训练，而是将其置于整个单元“探索自然公园”的主题语境之下，深度挖掘“人与自然和谐共生”的育人价值2。教学实施过程中，坚持以任务型教学途径（TaskBasedLanguageTeaching）为主线，通过创设真实、完整的语境，引导学生在完成具体任务的过程中，感知语言、理解语言、内化语言并最终创造性地运用语言。同时，本节课深度践行“教学评一体化”设计理念，将评价活动嵌入教学全过程，通过多元评价方式（师生评价、生生互评、自我反思）确保学生核心素养的稳步落地8。教师扮演的是“学习支架”的搭建者，通过层层递进的问题链和活动链，激发学生的思维潜能，特别是高阶思维如分析、判断和创造力的发展，最终实现从知识向能力、从能力向素养的转化。

二、教材分析与内容重构

（一）教材定位

a...?any...?英语五年级上册Unit6“Inanaturepark”的PartBLet’stalk。本单元的核心话题是自然公园，语言功能是询问并描