1.6《我们来做 “热气球”》教学设计 2026秋新教科版科学四年级上册.docx

1.6《我们来做“热气球”》教学设计

一、教材分析

本课是教科版小学科学四年级上册空气单元第6课，承接前两课“空气受热会上升、冷空气下沉”的热空气基础知识点，以模拟热气球实验为载体，将抽象的热胀冷缩、冷热空气轻重差异转化为直观动手实验。教材分为聚焦、探索、研讨、拓展四部分：聚焦抛出热气球升降核心问题；探索安排蜡烛、塑料袋模拟热气球实操；研讨梳理原理；拓展关联孔明灯，同时标注消防安全警示。本课是学生理解热空气应用的关键一课，为后续风的形成学习铺垫。

二、学情分析

四年级学生已知道空气看不见、有质量，在前序实验中感知过空气受热变轻会向上流动；生活中见过热气球、孔明灯，对“热气能让袋子飞