原创力文档2.8《呵护我们的器官》教学设计
一、教材分析
本课是四年级人体健康单元第8课，承接前几课呼吸、消化器官结构认知，
聚焦器官健康防护。教材以生活常见病痛（咳嗽、牙疼、腹泻）切入，设计病症
调查、鼻腔观察、生活习惯研讨、科普拓展四层探究活动，搭配鼻腔功能、疾病
预防阅读资料，将器官结构、疾病成因、健康习惯融合，落实“爱护身体器官”
核心主题，衔接生活实际，兼具探究性与实用性，为学生建立完整人体健康认知
体系。
二、学情分析
四年级学生已认识呼吸、消化器官名称与基本作
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