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高中英语读写结合教学中的教学效果反馈机制研究论文

**摘要**

高中英语读写结合教学是提升学生综合语言运用能力的关键路径，而有效的教学效果反馈机制则是优化教学过程的“导航仪”。本研究聚焦于读写结合教学中的反馈机制，通过分析其现状、问题及优化策略，旨在构建一套科学、高效的教学反馈体系。研究发现，反馈机制的完善程度直接影响学生的学习投入与能力发展，而多元化的反馈形式更能激发学生的内在动力。本研究为高中英语教师提供了可操作的反馈策略，以促进读写教学的深度融合，助力学生英语核心素养的全面提升。

**关键词**

高中英语；读写结合；教学效果；反馈机制；核心素养

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###一、引言

英语作为一门实践