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小学数学“数学思维训练”教学策略研究论文

**摘要**

在小学数学教育中，“数学思维训练”不仅是知识传授的延伸，更是培养学生逻辑思维、问题解决能力和创新意识的关键环节。当前，部分教学实践仍停留在机械运算层面，忽视了思维训练的深度与广度。本文旨在探讨小学数学“数学思维训练”的有效教学策略，通过分析学生认知特点、结合教学案例，提出系统化、情境化的训练方法，以期为一线教师提供实践参考，促进数学教育从“知识本位”向“思维本位”转变。

**关键词**

小学数学；数学思维；教学策略；思维训练；问题解决

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**一、引言**

数学是思维的体操，而小学阶段正是思维发展的黄金时期。如何将抽象的数学概念转化为