2026年高一语文初高中文言知识衔接梳理卷（含答案及解析）.docxVIP

2026年高一语文初高中文言知识衔接梳理卷（含答案及解析）

核心知识点衔接梳理

一、实词模块（初高衔接对照）

初中课标要求掌握120个常用文言实词的常见义项，以零散识记为主；高中要求在此基础上拓展至300个实词的全义项梳理，同时建立“义项推导”逻辑，掌握通假字、古今异义、一词多义、词类活用的通用规律。

1.高频衔接实词义项对照表

实词

初中已学义项（示例）

高中新增义项（示例）

典例对应

鄙

边境（《为学》“蜀之鄙有二僧”）

①边邑，边境（名词）②把……当作边邑（意动用法）③见识浅陋（形容词）④轻视（动词）

《烛之武退秦师》“越国以鄙远”：把……当作边邑；《曹刿论战》“肉食者鄙”：见识浅陋

兵

兵器（《得道多助失道寡助》“兵革非不坚利也”）、士兵

①军队②战争③军事、兵法

《过秦论》“收天下之兵，聚之咸阳”：兵器；《论积贮疏》“兵旱相乘，天下大屈”：战争

期

约定（《陈太丘与友期行》“陈太丘与友期行”）

①期限②期望、要求③一周年（读jī）④至、及

《邹忌讽齐王纳谏》“期年之后”：一周年；《兰亭集序》“况修短随化，终期于尽”：至、及

故

旧的、旧知识（《论语》“温故而知新”）、所以

①交情②特意③原因、缘故④衰老

《鸿门宴》“君安与项伯有故”：交情；《鸿门宴》“故遣将守关者”：特意

初中以零散识记为主，高中要求掌握三类通假逻辑，可通过字音、字形推导：①同音通假：音同或音近替代，如