《巨人的花园》教学设计.docxVIP

义务教育课程标准实验教科书人教版语文

四年级上册

9《巨人的花园》

教

学

设

计

教学内容：

义务教育课程标准实验教科书人教版语文四年级上册第41页至44页内容。

教学目标：

知识与技能目标：

1、能正确认读8个生字，会写12个生字。

2、能正确读写“洋溢、允许、围墙、告示牌、增添”等词语。

过程与方法目标：

1、能借助已有识字方法识字。

2、在语言环境中理解字义。

情感、态度与价值观目标：

懂得幸福要和大家一起来分享。

教学重难点：认识8个生字、会写12个字。

教学课时：第一课时

教学流程：

一、创设情境，激情导入

（伴着音乐，出示花园图片）从前，有一个美丽的小村子，村子里有座漂亮的花园。春天，百花开放，清香四溢；夏天，绿意婆娑，撑起一片片凉棚；秋天，硕果累累，一派丰收的喜悦；冬天，雪花纷飞，整个花园成了一个银装素裹的世界。在这个美不胜收的花园里，发生了一个非常有趣的故事，同学们想知道吗？（今天，我们学习第9课《巨人的花园》，板书课题。）

设计理念：设计这一导语，是按照情境原理。通过创设情景，激发了学生的学习兴趣，为下面环节的展开做了一个良好的心理准备。

二、听录音，看画面，整体感知

思考：课文主要讲了一件什么事？

设计理念：儿童的年龄特点决定了他们喜欢直观的东西，通过在大屏幕上展现故事画面，进一步激发了他们的学习积极性。

三、了解童话的题材

四、了解作者

五、学习会认的字