《雪地里的小画家》教学设计.docxVIP

雪地里的小画家

【教材分析】

《雪地里的小画家》描写了一群“小画家”画画的场景，是一首富有儿童情趣、又融汇了科普知识的课文。全文语言浅显易懂，排列整齐又错落有致，充满儿童情趣。首句“下雪啦”重复出现，旨在营造冬日雪景氛围，可以想象，当小动物们看到雪后大地就像一张洁白的画布时，充满兴奋和喜悦的心情。第二、三、四句采用拟人的手法，形象的比喻、精确而又饶有趣味地描绘了四种小动物的足迹印在雪地里的不同形状。紧接着，以设问结尾，既巧妙融入了青蛙冬眠这一科学知识，又使全诗拥有了别样的想象空间。

【教学目标】

1.认识“群、竹”等十一个生字。

2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。感受“小画家”雪地作画的欢快心情。

3.结合插图，知道小动物脚印的不同形状，了解青蛙冬眠的特点。

【教学重点】

正确朗读课文，感受小画家雪地作画的欢快心情。

【课时安排】第一课时

【教学流程】

一、情景导入揭示课题（入情入境）

同学们，下雪的时候美吗？无数的雪花像花瓣一样从天空中飘落下来，落在地上，地上白了，好像给大地铺上了白色的地毯，这时，雪地里跑来了一群淘气可爱的小画家，你们想知道他们是谁吗？学了课文就知道了。今天，我们学习第12课《雪地里的小画家》。

二、听读课文感知意境

请同学们一边欣赏画面，一边听读课文，思考问题：

你听懂了什么？

三、趣味识字

只有认识了生字，我们才能流利地朗读课文，现在我们学习这一