光合作用与能量转化——初升高生物学教材衔接.docx

生物学初高教材衔接——光合作用与能量转化

初中阶段要求

高中阶段要求

衔接要点

1.掌握光合作用的概念、反应式，明确其场所、原料、产物与反应条件

2.理解光合作用核心验证实验的逻辑（绿叶造淀粉、释放氧气、需要二氧化碳等）

3.掌握光合作用的实质：合成有机物，储存能量

4.了解光照、二氧化碳浓度等影响因素，掌握光合作用在农业生产中的应用

1.掌握光合色素的种类、功能与叶绿体的结构

2.掌握光反应、暗反应的场所、物质与能量变化及二者的联系

3.理解环境因素对光合速率的影响，掌握净光合、总光合与呼吸作用的关系

4.能运用光合作用原理分析生产实践中的应用场景

1.认知升级

从宏观的光合作用现象与应用，升级到微观的叶绿体结构、分阶段反应的深度理解

2.思维转变

从定性的现象记忆，转向定量的光合速率分析，建立物质与能量观的核心思维

3.能力构建

能综合分析光合与呼吸的关联问题，为高中细胞代谢等核心内容奠定基础

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一、绿叶在光下制造有机物——天竺葵实验

暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。

对照实验：将一片叶子的一半上下两面用黑纸片遮盖，然后移到阳光下照射。

脱色：几个小时后把叶片放进酒精中隔水加热脱色，溶解叶片中叶绿素以便观察。

染色：用碘液染色。

结论：见光部分产生了淀粉遇碘变蓝，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。