数与式——初升高数学教材衔接.docx

数学初高教材衔接——数与式

初中阶段要求

高中阶段要求

衔接要点

1.实数体系：

识记有理数、无理数分类，掌握实数四则基础运算、平方根立方根简单化简，仅做数值运算。

2.代数式运算：

掌握整式加减乘除、因式分解（提公因式、公式法）、分式通分约分、二次根式基础化简。

3.求值应用：

依托具体数值代入化简求值，式子结构简单，分母、根式无多重嵌套，侧重固定数值计算。

1.数系拓展：

拓展实数完备性，结合集合表示数集，区分区间、解集表达，拓展指数、分数指数幂实数运算规则。

2.代数式深化：

进阶高次因式分解、配凑法因式分解；掌握多重根式、繁分式化简；拓展有理式、无理式分类辨析。

3.变式与限定：

含参数代数式化简求值；结合取值范围分类讨论化简；利用整体换元、配方法做代数式恒等变形。

1.认知升级：

从“具体数值运算”进阶为“含参代数式恒等变形”，从算数计算进阶为代数符号推理。

2.思维转变：

从固定取值单向计算，转向分类讨论、整体代换双向思维，突破初中无参数、无分类的解题定式。

3.逻辑构建：

建立数集—代数式—恒等变形—取值限制完整逻辑链，为不等式、函数定义域学习夯实底层运算逻辑。

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1.乘法公式

平方差公式：

完全平方公式：

2.因式分解

系数为1的十字相乘法分解因式：

3.分式与根式

分式的意义：形如的式子，若中含有字母，且，则称为分式.

分式的基本性质：当时，，.

二次