高中历史选修二《议会与王权的首次交锋：从权利请愿书到大抗议书》教学设计.docxVIP

高中历史选修二《议会与王权的首次交锋：从权利请愿书到大抗议书》教学设计

一、指导思想与设计理念

依据《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》的要求，本课教学旨在深入挖掘“议会与国王的斗争”这一核心命题，引导学生不仅掌握基本史实，更要通过史料研读、问题探究等方式，抵达历史深处的逻辑。本设计秉持“大概念”教学理念，以“民主与专制的博弈”为统领，将《权利请愿书》与《大抗议书》置于长时段的英国宪政发展史中考察。课程设计强调“史料实证”与“历史解释”核心素养的落地，通过设置冲突性议题和角色代入，让学生在复杂的历史情境中理解革命的必然性、斗争的残酷性与道路的曲折性。作为高中二年级的历史选修课，本课将在学生已有必修知识的基础上，进行深度拓展与思维重构，力求体现学术性与思想性的统一。【非常重要】

二、教材与学情分析

（一）教材分析【基础】【重点】

本课是北师大版高中历史选修二《近代社会的民主思想与实践》第二章“英国资产阶级革命”的开篇之作，起着承上启下的关键作用。承上，它连接了中世纪《大宪章》以来的有限王权传统；启下，它为后续革命的爆发、共和国的建立乃至“光荣革命”奠定了逻辑起点。教材内容主要围绕两个核心文献展开：1628年的《权利请愿书》和1641年的《大抗议书》。前者是议会针对查理一世横征暴敛的法律抗争，后者则是议会提出的一套系统性政治改革纲领。透过这两份文献，教