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小学三年级数学上册第三单元《测量》长度单位练习课核心知识清单

一、知识体系建构：长度单位家族的系统梳理【基础】【核心】

本单元《测量》是小学阶段计量知识体系中的重要基石，它不仅扩展了学生在一年级下册对厘米和米的认知，更系统引入了新的长度单位，构建了一个完整的公制长度单位序列。对于三年级学生而言，这是从直观感知向抽象理解过渡的关键一步，也是后续学习面积、体积等空间概念的基础。因此，在练习课中，首要任务是帮助学生形成清晰、稳定的知识结构。

（一）长度单位序列与符号表示【基础】【必会】

我们共学习了五个公制长度单位，它们按照一定的顺序排列，形成了一个完整的体系。必须熟练掌握它们的名称以及规范的数学符号写法，这是进行所有后续操作的前提。

1、千米（km）：这是目前学过的最大的长度单位，主要用于测量长距离，如两个城市之间的公路长度、河流的长度、跑道的圈长等。【重要】

2、米（m）：这是基本的长度单位，它是其他单位换算的基准。测量教室的长宽、人的身高、树木的高度时通常使用米。

3、分米（dm）：这是一个比米小、比厘米大的单位。测量课桌的宽度、文具盒的长度、书本的边长时常用到分米。

4、厘米（cm）：这是一个非常常用的单位，用于测量较短或较窄的物体。测量铅笔的长度、橡皮的宽度、课本的厚度等都离不开厘米。

5、毫米（mm）：这是目前学过的最小的长度单位，