人教版高中六年级上册Unit1Mydreamjob职业规划教案.docxVIP

人教版高中六年级上册Unit1Mydreamjob职业规划教案

一、教学内容分析

本次教学内容为人教版高中英语单元第一单元Mydreamjob板块，结合《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》要求，本次设计以单元核心主题“职业理想与规划”为核心，整合单元阅读语篇《MyCareerPlanningMap》、口语输出任务、写作应用模块，开发融合职业规划教育的英语读写课，课时安排为2课时共90分钟，符合高中校本课程合班连排授课的常规标准。本单元语篇覆盖职业类核心名词42个、规划类动词短语18个，涉及条件状语从句、非谓语动词作定语两个核心语法点，语言输出要求学生能完成150词以上的个人职业规划短文写作，能进行3分钟以内的职业理想英语展示。本单元内容在学科核心素养培养层面，既落实语言能力提升要求，也承载“立德树人”育人目标，通过语言学习渗透职业规划意识，引导学生结合自身兴趣、能力匹配职业方向，避免盲目升学与择业，完全契合教育部《普通高中学生发展指导纲要》中对生涯规划教育的要求，打破传统英语课仅教授语言知识的局限，实现语言学习与育人目标的深度融合。

二、学情分析

本次授课对象为高一年级第二学期学生，年龄区间15-16岁，班级共45人，课前通过线上问卷星发放学情调查问卷，回收有效问卷45份，统计数据显示：第一，职业认知层面：81%的学生对未来职业有模糊设想，但仅12%的学