新初三圆与相似条件识别卡：图形、已知、定理与目标.docxVIP

图形—已知—定理—目标

圆与相似条件识别卡|第PAGE页

新初三数学·单点起步工具

新初三圆与相似条件识别卡：

图形、已知、定理与目标

5—15分钟完成一次条件识别：先判已知，再选定理，不急着计算

首次打开的结果：完成8个微型图示任务，找出自己最容易漏掉的“定理前提”。

打开后先做

?完成第4—7页8题，不看答案。

?每题只记录“明示已知—可推出—定理—目标/缺口”。

?对照第8—9页，圈出一项优先补强。

使用后带走

?一张可重复填写的条件识别卡。

?8次有题号证据的条件判断记录。

?一个明确的下一步：补前提、补定理或补目标表达。

姓名

日期

本次目标

____年__月__日

□相似□圆□综合

适用边界｜本材料是原创学习工具，用于训练条件识别；不是官方试卷，不用于升学预测。不同教材的定理编排可能略有先后，请以任课教师当前教学进度为准。

先看一遍完整小案例，再独立填写空白卡

1.一张卡把题目拆成四步

完整小案例

目标：判断△CDE与△CAB是否相似。

填写后的识别卡

图形：△CDE与△CAB。

明示已知：D、E分别在CA、CB上，且DE∥AB。

可推出：∠CDE=∠CAB，∠CED=∠CBA（平行线角关系）。

定理：两角分别相等的两个三角形相似。

目标/缺口：可直接得到△CDE∽△CAB；不缺条件。

关键区别：题干文字、规