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小学英语四年级上学期期中复习教案

一、教学内容分析

根据《义务教育英语课程标准（2022年版）》对小学三至四年级“综合语言运用能力”的要求，本单元复习课定位于“人与社会”主题范畴下的“家庭与家庭生活”子主题。教学坐标并非单一知识点的回炉，而是基于真实交际需求，对第一单元核心语言项目的结构化整合与情境化应用升级。知识技能图谱上，本课需系统梳理与“家务劳动”主题紧密相关的动词词组（如makethebed,washclothes,cookdinner等）及其在“Whatcanyoudo?Ican...Canyou...?Yes,Ican./No,Ican’t.”核心句型框架中的综合运用，认知层级从机械识记、理解过渡到在模拟和真实情境中得体应用。过程方法上，本课强调通过“做中学”与“用中学”，引导学生将语言学习与生活经验相联结，在完成具体交际任务（如介绍家务能力、组建家务互助小组）的过程中，体验从语言输入、内化到输出的完整学习路径。素养价值渗透方面，本课旨在通过探讨“Helpingathome”这一话题，自然渗透家庭责任意识与劳动观念，培养学生在小组活动中倾听、合作、分享的社交情感能力，实现语言学习与品格涵育的协同发展。

学生经过单元新授课的学习，已初步接触并识记了部分家务相关的词汇与句型，具备了一定的听说基础。然而，四年级学生语言积累尚处于初级