苏教版二年级下册《寒假探究先行》第19课时教学设计.docxVIP

苏教版二年级下册《寒假探究先行》第19课时教学设计

一、教材分析与设计思路

【基础·整体定位】

本课时教学设计依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》第一学段“数与代数”“图形与几何”领域的具体要求，针对苏教版二年级下册教材第一、二单元的核心内容进行研发。二年级上册学生已经完成了100以内加减法、表内乘法（一）的学习，初步认识了长度单位“厘米”，并对多边形有了直观感知。下册教材将在上册基础上，进一步拓展“表内除法”和“有余数的除法”这一核心计算内容，同时开始系统学习“时、分、秒”的认识以及“分米和毫米”这两个新的长度单位4。本节课作为寒假探究先飞的第十九天练习，承载着“温故”与“知新”的双重功能：一方面，对上册学习的乘法口诀和简单除法意义进行巩固与激活，为学习表内除法做好思维铺垫；另一方面，通过生活化的情境任务，引导学生初步感知即将学习的新知识，如“时分秒”的体验和“分米毫米”的估测，实现知识体系的平滑过渡。

【重要·设计理念】

遵循“三会”核心素养导向，本设计摒弃了传统寒假作业“机械刷题、对答案”的单一模式，转而采用“主题式探究+分层实践”的结构。以“寒假生活大串联”为主线，将数学知识嵌入到“置办年货、规划时间、测量家当、压岁钱理财”四个真实的春节生活场景中。通过“做中学、玩中思”的方式，引导学生在解决真实问题的过程中，主动调用已有的知识经验，并对未知领域产生好奇与探究欲望。