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高中生创意思维训练：以运动会开幕式设计为切入点论文

**摘要**

创意思维是高中教育中不可或缺的核心能力，尤其在体育类活动如运动会开幕式的设计中，其训练价值尤为突出。本文以运动会开幕式设计为切入点，探讨如何通过系统化训练提升高中生的创意思维水平。研究结合实践案例与理论分析，提出以问题导向、跨学科融合、动态反馈为核心的训练策略，旨在帮助高中生在具体情境中突破思维定式，实现创新表达。通过这一载体，学生不仅能增强审美与协作能力，更能培养解决实际问题的综合素养。

**关键词**

创意思维；运动会开幕式；设计思维；高中生；实践训练

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**一、引言**

运动会的开幕式，是校园文化的重要展现窗口，也是