小学道德与法治二年级上册《可亲可敬的家乡人》核心素养教学设计.docx

小学道德与法治二年级上册《可亲可敬的家乡人》核心素养教学设计

一、教学内容分析

（一）教材定位与核心素养导向

【基础】本节课是统编版《道德与法治》二年级上册第四单元“我们生活的地方”中的第三课。本单元以“家乡”为主题，从《我爱家乡山和水》的自然景观认知，到《家乡物产养育我》的物质资源了解，最终落脚于《可亲可敬的家乡人》的人文情感升华，形成了一个从“物”到“人”、从“景”到“情”的完整逻辑闭环。本课处于单元的核心位置，承载着将学生对家乡的浅层认知转化为深层情感认同与价值引领的重任。

【非常重要】依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，本课教学需紧扣“政治认同、道德修养、健全人格”