小学三年级数学《两位数乘两位数（拓展与辨析）》教学设计.docx

小学三年级数学《两位数乘两位数（拓展与辨析）》教学设计

一、基本信息与目标定位

【基础】本课为北师大版小学数学三年级下册第三单元“乘法”的内容。本单元是学生整数乘法学习的关键阶段，此前学生已经掌握了两位数乘一位数、整十数乘法的口算及估算方法。本课并非传统意义上的新授课，而是基于同步练习中出现的典型错例、变式问题与拓展题型，进行的一节深度探究与辨析课。课程旨在帮助学生打通“两位数乘两位数”的算理关节，提升计算的灵活性与准确性，并初步建立模型意识，为后续学习三位数乘两位数及小数乘法奠定坚实基础。

本课的教学设计，立足于2022年版《义务教育数学课程标准》的核心素养导向，特别是“数感”、“量感”、