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新媒体时代高中生信息传播与心理健康教育研究论文

**摘要**

在信息爆炸的新媒体时代，高中生作为数字原住民，其信息传播方式与心理健康状况呈现出深刻关联。本研究聚焦新媒体环境下高中生信息传播的特征及其对心理健康的影响，通过实证分析与理论探讨，揭示信息过载、网络欺凌、虚拟社交等传播现象如何作用于青少年心理发展。研究旨在为学校和家庭提供心理健康教育的新视角，并提出针对性干预策略，以平衡信息传播与心理健康维护之间的关系。通过整合传播学、心理学与社会学视角，本文构建了新媒体时代高中生信息传播与心理健康教育的协同框架，为教育实践提供理论支持。

**关键词**

新媒体；高中生；信息传播；心理健康；教育策略