暑假成长列车：览景、遇友与进阶.pptxVIP

202X;;;01;1差异化的选景逻辑;1.1自然景观类站点的选择标准;1.2人文景观类站点的选择标准;02;2沉浸式的览景体验设计;2.1前置知识铺垫环节;2.2现场任务驱动环节;03;3可量化的览景成长评估;3.1知识关联度评估;3.2问题发现能力评估;3.2问题发现能力评估;04;1科学的同伴匹配机制;1.1特长互补的分组规则;1.2跨龄搭配的社交设计;05;2场景化的社交能力训练;2.1冲突自主解决机制;2.2团队任务协作训练;06;3长期的社交网络搭建;3.1结营后的社群运营;3.2跨期学员的资源对接;3.2跨期学员的资源对接;07;1分层化的进阶目标设置;1.1低龄段（10-12岁）：行为习惯养成目标;1.2高龄段（13-18岁）：综合能力提升目标;08;2全过程的进阶支持体系;2.1导师的启发式引导规则;2.2每日复盘的反馈机制;09;3可落地的进阶成果转化;3.1学业层面的学分对接;3.2长期发展的资源支撑;3.2长期发展的资源支撑;