2026秋苏教版小学科学四年级上册第 2 单元 物体的运动《5 运动与位置》教学设计.docxVIP

2026秋苏教版四年级上册科学《运动与位置》教学设计

授课课时：1课时（40分钟）

授课教材：苏教版小学科学四年级上册第二单元第5课《运动与位置》

一、教材分析

本课是苏教版四年级上册“物体的运动”单元开篇核心课，承接学生生活中对运动的感性认知，开启物体运动规律的理性探究。依据2022版小学科学课程标准，本课隶属于物质科学领域“物质的运动与相互作用”核心概念。教材内容分为两大核心板块，课本原文核心内容：1.判断物体是否运动，要看物体相对于另一物体的位置是否发生变化；2.可以用方向和距离描述运动物体某一时刻的位置；3.运动和静止是相对的，没有绝对静止的物体。本课为后续学习运动形式、运动快慢、参照物应用奠定基础，是学生建立运动相对性科学思维的关键课时。同时教材结合生活场景配图、课堂探究活动，贴合四年级学生具象思维特点，兼顾基础认知与探究能力培养。

二、核心素养目标

1.科学观念：知道判断物体运动的核心标准，掌握用方向、距离描述物体位置的方法，理解运动与静止的相对性。

2.科学思维：通过对比观察、场景分析，学会选取参照物判断物体运动状态，培养对比分析、逻辑推理的科学思维。

3.科学探究与实践：能独立观察生活运动场景，参与课堂探究活动，准确记录、交流观察结果，提升观察与表达能力。

4.科学态度与责任：乐于探究生活中的运动现象，养成严谨的观察习惯，感知科学与生活的紧密联系。