初中英语八年级上册Unit 1 Lesson 2《Many Faces, One Picture》核心素养导向教学设计.docxVIP

初中英语八年级上册Unit1Lesson2《ManyFaces,OnePicture》核心素养导向教学设计

一、教学理论定位与设计理念

本节课的设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的核心素养导向，秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念。设计者以英语学习活动观为框架，将语言、文化、思维融为一体，构建了一个以学生为主体的“学习中心课堂”。本设计不仅关注语言知识和技能的习得，更注重通过深度研读语篇，挖掘其背后蕴含的育人价值，引导学生在完成“挑选班级照片”这一真实任务的过程中，学会审美、学会沟通、学会合作，最终实现学科育人的终极目标。整个教学流程强调“教-学-评”一体化设计，确保教学目标、教学活动与教学评价的高度一致性，力求每一个教学环节都指向学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的协同发展。

二、教材分析与处理

（一）语篇研读【重要】

What（主题与内容）：本课语篇为一则发生在同学李明和王梅之间的对话。两人正在为制作班级照片墙（classpicture）而挑选各自的照片。他们围绕王梅的一张穿着传统服装表演的照片，以及李明的两张风格迥异的照片（一张日常照，一张旅游照）展开了讨论。对话中包含了描述照片内容、表达个人喜好、征求并给出建议、以及最终达成一致意见的全过程。

Why（意图与价值）：作者通过这一贴近校园生活的场景，旨在引导学