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高中数学建模竞赛辅导中的竞赛策略优化研究论文

**摘要**

高中数学建模竞赛作为一项综合性实践活动，不仅考察学生的数学知识应用能力，更注重其问题解决、团队协作及创新思维。然而，当前竞赛辅导普遍存在策略单一、缺乏针对性等问题，导致参赛学生在实际操作中难以发挥最佳水平。本文聚焦竞赛策略优化，通过分析竞赛特点与学生需求，提出分层教学、案例驱动的辅导方法，旨在提升参赛者的实战能力与心理素质，为竞赛辅导提供实践参考。

**关键词**

数学建模竞赛；竞赛策略；辅导优化；问题解决；创新思维

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**一、问题的提出**

数学建模竞赛是高中阶段一项极具挑战性的活动，它要求学生将抽象的数学理论与现实问题相结合