小学英语三年级下册《Unit 2 My Body》第四课时教学设计（跨学科融合·项目式学习）.docx

小学英语三年级下册《Unit2MyBody》第四课时教学设计（跨学科融合·项目式学习）

一、教材与学情分析

（一）教材分析

【基础】本课时是外研版his/her...got...Body》的第四课时，基于单元整体教学理念，本课在前期学生已掌握基本身体部位词汇（head,eye,ear,mouth,nose,hand,arm,leg,foot）和介绍他人句型（Thisishis/her...got...Shehasgot...）的基础上，将教学重心从“命名”转向“功能探究”与“自我认知”。本课时的教学内容并非孤立存在，而是对前三个课时所学知识的综合运用与深层拓展，旨