2026秋苏教版小学科学五年级上册第 1 单元 光与色彩《4 七色光》教学设计.docxVIP

2026秋苏教版五年级上册科学《七色光》教学设计

一、教材分析

本课是苏教版小学科学五年级上册第一单元《光与色彩》的第4课，是单元光学知识的总结提升课。在学生掌握光的直线传播、光的反射与折射基础上，聚焦太阳光的色散与色光混合现象。课本核心内容：太阳光可以分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，七种色光可以混合还原为白光。本课通过实操实验，打通光的分解与合成双向规律，衔接生活中彩虹、彩色光影等现象，落实新课标“物质的运动与相互作用”核心概念，培养学生光学探究能力与现象解释能力。

二、核心素养目标

1.科学观念：知道太阳光是由七种色光组成的复合光，了解光的色散与色光混合的基本规律，能解释自然彩虹的形成原理。

2.科学思维：通过对比色散、混色实验现象，归纳白光与七色光的转化关系，建立现象与科学原理的逻辑关联。

3.探究实践：能独立完成三棱镜造彩虹、色光陀螺混合实验，熟练掌握基础实验操作方法，准确记录实验现象。

4.态度责任：乐于探究自然光学现象，感受光影色彩的科学美感，养成严谨求实的实验探究习惯。

三、教学重难点

1.教学重点：认识太阳光的七色光组成，掌握光的色散现象，理解白光可分解、七色光可合成白光。

2.教学难点：规范完成色散与混色实验，结合实验现象科学解释彩虹形成原因，区分光的分解与合成逆过程。

四、教学方法

1.实验探究法：分层设计基础、进阶实验，适配不同学情学