小学三年级英语《Mother’s Day》单元第二课时教学设计：表达爱与感谢的实践.docx

小学三年级英语《Mother’sDay》单元第二课时教学设计：表达爱与感谢的实践

??一、理论依据与设计思想

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本遵循，秉持“学思结合、用创为本”的英语学习活动观，深度融合语言学习与全人教育理念。设计核心在于将语言知识（句型结构、词汇）的习得，置于“情感表达”与“真实交际”的立体语境之中，通过构建“感知理解—内化运用—迁移创新”的递进式学习路径，引导学生完成从语言学习者到积极沟通者与文化情感体验者的角色转变。借鉴内容与语言融合学习（CLIL）理念，本课有机整合德育（感恩教育）、美育（贺卡设计）与劳动教育（动手实践），旨在实现跨学科的