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小学一年级数学下册《十几减8》核心素养教学设计

一、基本信息与教学目标

【基础】本节课是义务教育教科书（人教版2024）数学一年级下册第二单元《20以内的退位减法》中的关键课时。它承接了学生刚刚掌握的“十几减9”的思维模式与计算方法，是知识迁移、方法类比的绝佳载体，同时也为后续学习“十几减7、6”以及更高阶的进退位加减法奠定坚实的基础。根据新课标“数与运算”领域的要求，本课不仅要让学生“会算”，更要让学生“懂理”，在具体情境中理解算理、掌握算法，形成初步的运算能力和推理意识。

【核心】基于对教材的深度解读和对学情的精准把握，本课的教学目标设定如下：

（一）知识与技能：学生能够理解并掌握“十几减8”的多种计算方法（如“破十法”、“想加算减”、“平十法”），并能正确、熟练地进行口算，形成基本的计算技能。

（二）过程与方法：通过创设生动有趣的生活情境，引导学生动手操作（摆小棒、圈一圈），经历知识形成的过程。在自主探索与合作交流中，体会算法的多样化，并能在教师的引导下对算法进行优化，理解“破十法”的基本算理，感悟转化和类比的数学思想。

（三）情感、态度与价值观：让学生在解决问题的过程中，感受数学与日常生活的紧密联系，增强应用数学的意识。鼓励学生大胆表达自己的想法，认真倾听他人意见，培养敢于探索、乐于合作的学习习惯，并在细致的计算中养成严谨认真的学习态度。

二、教学重难点与教学准备

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