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教师职业认同量表（TIS）使用与评价标准

一、量表基本信息

教师职业认同量表（TeacherIdentityScale,TIS）由我国学者魏淑华于2008年开发，是当前国内教育学领域测量教师职业认同水平应用最广泛的标准化工具。量表基于我国中小学教师职业发展特征构建，核心测量教师对自身职业角色、职业价值、职业行为的综合感知与接纳程度，适用范围覆盖学前教育、义务教育、高中教育、职业教育全学段在职教师，也可用于师范生职业认同的预测量。

量表共包含18个正式题项，分为职业认知、职业情感、职业行为、职业价值观四个维度，各维度构成及题项对应关系如下：

维度

题项数量

核心测量内容

对应题项编号

职业