小学二年级数学（人教版下册）“1000以内数的认识（例4）”知识清单.docx

小学二年级数学（人教版下册）“1000以内数的认识（例4）”知识清单

一、课程标准与核心素养定位

（一）课标要求解读

依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》，本知识点属于“数与代数”领域“数与运算”主题。课标在第一学段（12年级）明确提出：让学生在现实情境中理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能用数表示物体的个数或事物的顺序与位置；理解数位的含义，知道相邻两个计数单位之间的十进制关系；形成初步的数感、符号意识和运算能力。例4作为本单元承前启后的关键课时，其核心任务在于将学生对数的认识从“百”扩展到“千”，深化对计数单位的理解，并初步构建位值概念，为后续学习万以内的数乃至更