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2026年秋北师大版初中九年级语文上册第2单元活动《青春主题探究》第2课时教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课是北师大版初中语文九年级上册第二单元综合性学习《青春主题探究》的第2课时，本单元以“青春岁月”为人文主题，紧扣2026版义务教育语文课标中“当代文化参与”“表达与交流”学习任务群的要求，围绕语文核心素养（文化自信、语言运用、思维发展、审美创造）设计活动，引导学生在语文实践中观察、感受、思考青春。

2.本单元《青春主题探究》一共设置3个课时：第1课时完成探究主题确定、分组布置搜集任务，第2课时完成成果梳理、合作探究与交流碰撞，第3课时完成青春主题创作展示，本课是承上启下的核心环节，是把零散的素材搜集转化为深度认知的关键，直接决定整个主题探究活动的实际效果。

（二）内容价值

1.本课打破了单篇课文的讲授模式，引导学生整合课内外资源，从自身生活经验出发探究青春的多重内涵，既锻炼学生信息整合、口语表达、合作探究的基础能力，又落实立德树人的根本任务，帮助学生建立符合时代要求的青春观，把个人成长和国家发展结合起来。

2.本课的活动设计符合2026新课标“以学生为主体”的要求，所有探究问题都来自学生，所有探究过程都由学生主导，教师只做引导和点拨，能够充分调动学生的参与积极性，让语文学习贴近学生的真实生活。

二、学情分析

（一）知识能力基础

1.九年级学生已经掌握了基础的