山东烟台市2025-2026学年第二学期高一期末自主练习+语文答案和解析1784011134.docxVIP

1.C2.B3.C4.

②蛙类家族的“受难者”③生存系统的“肇事者”5.

①问题阐释从日常生活体验与认知切入，容易让读者感同身受；②多用具体实例揭示问题，便于读者理解；

③引入数据图，便于直观认识；④多用作比较的方式，结论一目了然；⑤少用专业术语，语言晓畅易懂。【导语】这是一篇兼具科学性与现实关怀的科普佳作，文章以大众熟知的古典诗句切入，唤起读者对稻香

蛙鸣的共同记忆，自然引出蛙类锐减的核心话题。全文以板块化结构展开，结合调研数据、全球案例与直观图表，将专业生态议题讲得通俗明晰，字里行间暗藏对生态危机的警醒，能唤醒公众的环保意识。

【详解】1.A.“已经领略不到稻香蛙鸣的场景了，这与一线科研人员在野外调查获得的感受基本吻合”错误。原文第一段表述为“稻香蛙鸣的场景却在不知不觉中与公众渐行渐远；一线科研人员野外调查也能感知到蛙类数量和分布区在不断缩减”,“渐行渐远”指该场景越来越少见，并非选项所说“已经领略不到”,选项表述绝对化；且“一线科研人员野外调查也能感知到……”,而不是“领略不到”。

B.“.……,因此……”错误。原文逻辑为：我国两栖动物生存受威胁的比例本就远高于鸟类和哺乳动物，但与之相对的是蛙类被列入重点保护的比例远低于鸟兽。选项因果倒置，将“保护占比低”错当作“两栖动物生存挑战更大”的原因