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2026年秋北师大版初中历史九年级上册第二单元第7课《戊戌变法》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是北师大版初中历史九年级上册第二单元“近代化的早期探索与民族危机加剧”的第7课，上承洋务运动的地主阶级自救探索，下启辛亥革命的资产阶级革命探索，是中国近代化探索历程中承上启下的关键节点，符合2026新课标“认识中国近代化探索的曲折性，感悟近代中国人民救亡图存的奋斗精神”的课标要求。

2.本课核心内容包括公车上书、维新思想传播、百日维新、戊戌政变四个部分，围绕“民族危机下的救国探索”主线展开，既落实了基础知识，也突出了对学生核心素养的培养。

（二）核心价值

1.本课通过展现资产阶级维新派的救国实践，帮助学生理解中国近代化探索从学习西方技术到学习西方政治制度的转变，体会改革者的爱国情怀，落实新课标“家国情怀”“历史解释”的核心素养要求。

二、学情分析

（一）知识基础

1.九年级学生已经学习了两次鸦片战争、洋务运动、甲午中日战争的相关内容，清楚中国近代民族危机不断加深的发展脉络，对“近代化探索”有初步的认知基础。

2.多数学生通过课外阅读、影视剧对康有为、梁启超、谭嗣同等维新派人物有模糊印象，但对戊戌变法的背景、内容和影响缺乏系统理解，对变法失败的原因难以深入分析。

（二）认知特点

1.九年级学生抽象思维逐步发展，但仍偏向于接受具象、生动的历史内容，喜欢故事化、活动化的